Uno más Mayo 28, 2007

Día 24 / 05 / 07 

Hoy en la primera clase eran muy poquitas, lo que ha facilitado el poder repasar conceptos que habían trabajado al principio del curso. Ha resultado algo desesperante para Marta porque se ha dado cuenta de que tenían problemas para diferenciar las vocales al leerlas o tener que decir que vocal correspondía en una palabra…asi que le ha dedicado bastante tiempo a repasar bien las vocales. Creo que es uno de los problemas más comunes que he ido viendo. Suelen olvidar con facilidad lo que acaban de trabajar en el mismo día, por no hablar de cuando tienen que recordar cosas que hace meses que trabajaron.

En la segunda clase no es que fueran poquitas, es que no ha venido casi nadie!

Nos hemos encontrado Concha y yo solitas hasta que ha aparecido Natalia. Hoy María faltaba porque tenía visita médica sino ella no falla nunca. Pero no se que les habrá pasado al resto. Cuando eran ya casi las 6 entonces han aparecido María (hay dos en la clase), Fátima, Adela y Faryda. Asi que hemos podido dedicarles más tiempo a cada una de manera individualizada.

Hoy he cambiado el sistema de trabajo con Natalia. Concha me ha dado unas fotocopias plastificadas para facilitarle el momento del dictado. En vez de salir las letras del abecedario normal, salen acompañadas por las vocales, por ejemplo “ma”, “me”, “mi”…etc, y asi con el resto de consonantes. Ademas, cada fonema va acompañado de un dibujo para que asocie el dibujo con aquello que esta leyendo, por ejemplo debajo de “me” encontrará una mesa dibujada.

Es un sistema sencillo y práctico, con el que Natalia empezó a estudiar, y Concha ha creido conveniente volver a él porque se le estaban olvidando muchas cosas.

La ma, la pa, la serpiente, la boca abierta Mayo 10, 2007

Hoy la primera clase no se ha prestado tanto a la diversión porque tenían que adelantar el cuaderno que no se toca tanto como el hecho de practicar el castellano.

Aun asi Marta ha seguido sacando temas y haciendoles preguntas como siempre. Como se acerca el final de curso y aun hay muchas a las que no se le dan bien los números, Marta ha estado con ellas a parte aclarando dudas, y yo me he quedado ayudando a las que adelantaban el cuaderno.

En la segunda clase si me he reido mucho con Natalia y María. Como no saben el nombre que tiene cada letra es divertidisimo como las llaman ellas. Y hoy me he dado cuenta que llevo ya unos días diciendo yo misma “Natalia ahora tienes que escribir la serpiente”. Por cierto la serpiente es la “s”, la pa es la “p”, la boca abierta es la “c”, la de los puentecitos es la “m” o tambien conocida como la “ma”, esa para arriba es la “l”, la cruz es la “t”…y asi podría seguir y seguir con todo el abecedario.

Al acabar la clase he estado hablando con Gema para ver como se encuentra. Yo creía que estaba empezando a animarse, pero hoy se ha vuelto a venir a bajo, y se hace dificil el poder consolarla.

Al salir me he encontrado con Natalia. Tenía una duda sobre si se podía apuntar o no a una excursión de final de curso que haran el sabado día 19 de este mes, al final si que quedaban plazas y no ha habido ningun problema. Pero saliendo del centro, me ha confesado que no tenía tantas dudas de si ir o no por las plazas (que se ve que sabía que si habían plazas) sino más bien por su marido que no entiende que tiene que hacer ella exactamente en una escuela a su edad, o porque tiene que irse de excursión en vez de estar en casa…

No es la primera vez que me comenta algo asi, y no es tampoco la única que me explica algo asi de alguno de los maridos. Es en estos momentos en los que me tengo que morder la lengua y contener para no decir alguna burrada, pero se hace dificil. Aun asi no he dejado de darle mi opinión, pero cuesta no “meterse” en algo que en un principio no me corresponde.

Es en estas situaciones en las que veo muy complicado no posicionarse y poder alejarme de mi manera de entender las cosas o de los valores que me han enseñado a mi.

En fin, el día de hoy me hará pensar

Todas juntas nos vamos a… Mayo 10, 2007

Día 3 / 5 / 07 

Nos vamos juntas a Barcelona, por ejemplo. ¿Y que visitamos en Barcelona?

Con esa frase la hermana Marta ha conseguido que estuvieran un largo rato hablando, una excusa más para que practiquen el castellano. Siempre me sorprende la facilidad que tiene para sacar temas.

Mas tarde ha venido el reencuentro con las alumnas de la clase de formación de adultos, aquellas a las que había “abandonado”.

Como en la clase del martes no habían quedado claros algunos números hoy  Concha ha aprovechado para dar una clase que más bien corresponde a la de los martes. Pero eso ha hecho que vea como les enseñan las matemáticas. Estan con el tema de las sumas, y solo alguna de ellas sabe como hacer restas.

Ha sido muy interesante cambiar la rutina.