La ma, la pa, la serpiente, la boca abierta Mayo 10, 2007

Hoy la primera clase no se ha prestado tanto a la diversión porque tenían que adelantar el cuaderno que no se toca tanto como el hecho de practicar el castellano.

Aun asi Marta ha seguido sacando temas y haciendoles preguntas como siempre. Como se acerca el final de curso y aun hay muchas a las que no se le dan bien los números, Marta ha estado con ellas a parte aclarando dudas, y yo me he quedado ayudando a las que adelantaban el cuaderno.

En la segunda clase si me he reido mucho con Natalia y María. Como no saben el nombre que tiene cada letra es divertidisimo como las llaman ellas. Y hoy me he dado cuenta que llevo ya unos días diciendo yo misma “Natalia ahora tienes que escribir la serpiente”. Por cierto la serpiente es la “s”, la pa es la “p”, la boca abierta es la “c”, la de los puentecitos es la “m” o tambien conocida como la “ma”, esa para arriba es la “l”, la cruz es la “t”…y asi podría seguir y seguir con todo el abecedario.

Al acabar la clase he estado hablando con Gema para ver como se encuentra. Yo creía que estaba empezando a animarse, pero hoy se ha vuelto a venir a bajo, y se hace dificil el poder consolarla.

Al salir me he encontrado con Natalia. Tenía una duda sobre si se podía apuntar o no a una excursión de final de curso que haran el sabado día 19 de este mes, al final si que quedaban plazas y no ha habido ningun problema. Pero saliendo del centro, me ha confesado que no tenía tantas dudas de si ir o no por las plazas (que se ve que sabía que si habían plazas) sino más bien por su marido que no entiende que tiene que hacer ella exactamente en una escuela a su edad, o porque tiene que irse de excursión en vez de estar en casa…

No es la primera vez que me comenta algo asi, y no es tampoco la única que me explica algo asi de alguno de los maridos. Es en estos momentos en los que me tengo que morder la lengua y contener para no decir alguna burrada, pero se hace dificil. Aun asi no he dejado de darle mi opinión, pero cuesta no “meterse” en algo que en un principio no me corresponde.

Es en estas situaciones en las que veo muy complicado no posicionarse y poder alejarme de mi manera de entender las cosas o de los valores que me han enseñado a mi.

En fin, el día de hoy me hará pensar

Todas juntas nos vamos a… Mayo 10, 2007

Día 3 / 5 / 07 

Nos vamos juntas a Barcelona, por ejemplo. ¿Y que visitamos en Barcelona?

Con esa frase la hermana Marta ha conseguido que estuvieran un largo rato hablando, una excusa más para que practiquen el castellano. Siempre me sorprende la facilidad que tiene para sacar temas.

Mas tarde ha venido el reencuentro con las alumnas de la clase de formación de adultos, aquellas a las que había “abandonado”.

Como en la clase del martes no habían quedado claros algunos números hoy  Concha ha aprovechado para dar una clase que más bien corresponde a la de los martes. Pero eso ha hecho que vea como les enseñan las matemáticas. Estan con el tema de las sumas, y solo alguna de ellas sabe como hacer restas.

Ha sido muy interesante cambiar la rutina.

Primavera, verano, antonio, invierno Abril 19, 2007

Tengo que decir, que una vez más me he reido muchisimo en la primera clase.

Ellas no paran de reirse y hacer bromas, y claro, se te contagia el buen humor. El gran momento ha sido cuando diciendo las estaciones del año hemos descubierto que otoño se llama “antonio” para Turia (una de las alumnas).

Marta les ha explicado la diferencia entre la “b” y la “v”, y les ha estado dictando palabras que las llevaran, o bien preguntandoles la diferencia entre una y la otra.

Aunque como siempre, el momento que mas les gusta es cuando se dejan de lado libros y libretas para hablar de lo que sea (y se suele hacer constantemente). Hoy el tema ha sido sobre que tipo de galletas o dulces les gustaba, que tipo de zapatos se compran…todo sobre la marcha. Tengo que reconocer que es el momento que a mi tambien mas me gusta.

En la segunda clase he estado sola con las alumnas la primera media hora. La hermana Concha ya me había dicho que posiblemente hoy llegaría más tarde y me había dejado preparadas unas fichas. Asi que me iba a encontrar delante de ellas sola por primera vez.

Ha ido genial, sin ningun problema. Eran muy poquitas, y todo ha funcionado muy bien.

A la hora de hacer el dictado, en vez de estar con María (como suelo hacer) he estado con Gema. Dictandole frases más o menos largas, mientras las demas atendían al dictado de números que Concha les iba diciendo.

Eso me ha dado la oportunidad de hablar con Gema y ver como se encuentra. Diría que poquito a poco va mejorando. Hoy nos ha contado anecdotas, y creo que ha sido el primer día que la he visto reir desde que empecé mis prácticas…

Un paso más… Marzo 22, 2007

Hoy no he estado demasiado rato en la primera clase de las magrebinas, porque hoy la educadora me iba a dar los documentos a cerca de los instrumentos que utilizan en el centro, y ya habíamos quedado para que me los pudiera explicar con tiempo.De todas maneras, la clase ha sido muy divertida. Hoy todas estaban muy contentas, no se porque, y ademas la hermana Marta ha dicho una palabra que en árabe por lo que se ve es una “mala palabra” como decían ellas y les ha hecho mucha gracia y no dejaban de reirse. Aunque no nos han querido decir que significaba…Y en la segunda clase (educación para adultos) han ido muy bien las cosas.Me gustaría comentar que se hace exactamente, ¡porque me he dado cuenta que aun no lo he explicado!La clase ha empezado como siempre, cada una con su libro (tienen unos libros u otros dependiendo del nivel que tengan) iba leyendo en voz alta y la hermana Concha y yo nos vamos paseando para las posibles dudas que tengan, para escucharlas como leen y corregir fallos, etc.Y después suelen hacer ejercicios que tienen todas en unos cuadernos donde por ejemplo tienen que ir escribiendo que es lo que ven gracias a unos dibujos, diferenciar entre singular o plural, masculino y femenino…etc.Y despues siempre llega el dictado, Concha va diciendoles palabras sueltas, o frases cortitas y ellas intentan poner lo que van entendiendo (no siempre es fácil).Pero hay dos alumnas que no pueden seguir el dictado porque les cuesta mucho más, y para no dejar a todo el grupo atras, yo me pongo con ellas dos y les voy dictando palabras mucho más cortas y sencillas y siempre que solo vayan acompañadas del artículo, sin nada más porque sino se lian. Además a una de ellas Natalia, no se le pueden decir las palabras para que las copie sin más, sino que con el libro delante tiene que buscar en la página donde pone la palabra que le he dicho para asi poderla copiar del libro directamente. Es decir, necesita ver la palabra para escribirla sino no le sale.Supongo que escrito parece mucho más raro de lo que es…Son muy agradecidas y cariñosas, asi que no es dificil de imaginar lo bien que me encuentro con ellas.Se me debe de haber contagiado la alegría que tenían hoy todas porque he salido muy contenta del centro, y la verdad es que me encanta lo que hago.